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靖州特訓學校:父母需要了解叛逆孩子的內心世界

時間:2018-12-12

    靖州特訓學校發現青春期進入自我發展的第二階段,也稱為叛逆階段。進入青春期,由于生理發育和性發育加速走向成熟,他們感到不舒服、情緒失衡、各種矛盾。面對這些矛盾和困惑,他們往往會產生很多不安,以致他們的情緒和情緒會出現不平衡甚至暫時的紊亂,情緒狀態的積極方面較少,消極情緒較多;情緒穩定性較差,變動較大。通過這種方式,許多家長覺得他們的孩子已經改變了,變得難以溝通和控制。父母與孩子之間的沖突和爭吵會在家庭中發生,這將極大地損害父母與孩子的關系。


    要了解叛逆孩子的內心世界
    如果父母了解他們情緒變化的特點,他們就能更好地了解他們的孩子,并找到一些有效的方法幫助他們順利度過這段叛逆的年輕時期。青少年經常伴有不良情緒有:
    第一:煩惱增多
    (一)擔心個人形象
    靖州特訓學校表示孩子到了這個青春期就開始注意自己的外在形象,如何改變,能以什么態度得到別人的大人顯得能力和愛什么,這是他們的心理需求。對此,他們正在暗中探索,往往找不到滿意的答案和煩惱。很多青少年,因為別人取笑自己的形象,造成嚴重的心理陰影。
    (二)擔心同伴群體的人格尊嚴和社會地位
    在集體的社會地位中,受到他人的尊重和愛戴是兒童強烈的心理需求。如果,在別人眼里,他們地位很高,那么他們就想在這個時期得到加強或提升;過去在同齡人中從未有過良好社會地位的孩子,隨著自我意識的發展和對自尊的需要,渴望同齡人的接受、認可和喜愛。這種欲望困擾著他們,有時使他們感到無助、痛苦甚至羞辱。
    (三)擔心父母關系中的裂痕和情感疏離。
    子們的愿望和要求被他們的父母阻止或干擾,他們覺得他們不理解他們或為什么。沖突甚至情感疏離經常發生。青少年兒童的各種煩惱使他們需要父母的理解和支持,他們需要親密的親情。理解和不理解、建立和親密、和諧和不和諧的親子關系,深深感動和困擾著孩子的心靈和感情。
    第二:孤獨感、壓抑感增強

    靖州特訓學校表示青少年需要與同齡人建立親密的朋友關系。例如,如果他們缺乏友誼和同齡人的聯系,他們會感到孤獨。如果不能建立相應的社會關系,就會陷入被同齡人拋棄的孤獨和沮喪之中,難以自拔。
    青少年的成年心理意識與半成熟狀態的矛盾使得他們在面對現實時常常遭遇挫折。因為想保持自尊的精神獨立,而不輕易向大人求教,讓自己經常處于再次孤立無助的境地。
    壓抑感是一種心理體驗,當需求和欲望沒有得到應有的滿足時發生。在青少年發展的敏感期,對身心發展、精神發展、文化發展和社會交往的要求很多,這些要求要么被忽視,要么被阻止,要么因為不切實際而失敗。由于自尊傾向,競爭力受挫,以及缺乏滿足感,他們經歷苦難、無助和深深的壓抑感。